TPM自主改善與成本控制細則
來源/作者： TPM咨詢服務(wù)中心 丨 發(fā)布時間：2017-04-24 丨 瀏覽次數(shù)：
TPM設(shè)備管理培訓(xùn)公司自主改善目的
為充分調(diào)動廣大員工的積極性，鼓勵員工關(guān)心企業(yè)發(fā)展，發(fā)揮廣大員工的聰明才智，為不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高效率、降低成本而獻計獻策，充分體現(xiàn)不斷“創(chuàng)新”的企業(yè)文化內(nèi)涵，讓自主改善活動能夠深入持久的開展下去，特制定本實施細則。
為對制造系統(tǒng)成本控制與改善項目進行量化的效益核算，充分體現(xiàn)出項目的經(jīng)濟效果，同時便于對項目公平公正地進行評審，特制定本細則。
通過自主改善降低成本
一、設(shè)定綜合系數(shù)的目的
根據(jù)實施項目的難度相關(guān)因素，以及最終對項目進行評定時的評審意見，設(shè)定差異化的獎勵等級衡量標準。從而營造成本控制與改善的良性氛圍，引導(dǎo)工廠成本控制與改善項目持續(xù)、健康發(fā)展。
二、自主改善綜合系數(shù)設(shè)定原則
綜合系數(shù)主要由改善項目管理組根據(jù)項目的評審過程主觀判定，它等于難度系數(shù)與評審系數(shù)的乘積，即：
難度系數(shù)取值區(qū)間為0、36～1、2，項目實施難度越大者系數(shù)越高；
綜合系數(shù)取值區(qū)間為0、30～1、2，改善效果越好者系數(shù)越高。
三、自主改善難度系數(shù)的構(gòu)成：
難度系數(shù)等于5個子系數(shù)之和的平均值，即：X=（ X1+X2+X3+X4）/5。各子系數(shù)設(shè)定如下：
1、技術(shù)創(chuàng)新性系數(shù)（X1）
技術(shù)創(chuàng)新系數(shù)用于從技術(shù)角度描述項目的新穎性、創(chuàng)造性，鼓勵采用新的管理方法、操作流程、工藝技術(shù)、設(shè)備技術(shù)、工裝技術(shù)等，以達成改善的目標。當同時滿足兩個以上條件時，系數(shù)的確定遵從 “就高不就低” 的原則。
2、項目收益投入倍數(shù)（X2）
鼓勵投入更少的資金、設(shè)備、人力、物力資源，獲得更大的財務(wù)收益。該系數(shù)以“項目年收益與所有可以量化的資源投入折算為現(xiàn)金后的比值”為衡量標準，產(chǎn)生對應(yīng)的系數(shù)。
3、項目實施周期系數(shù)（X3）；
根據(jù)實施項目的周期性，設(shè)定相關(guān)系數(shù)。
4、項目平臺系數(shù)（X4）
產(chǎn)業(yè)價值、人員、設(shè)備結(jié)構(gòu)不同，創(chuàng)造同等效益的難度存在差異。
5、項目協(xié)同性系數(shù)（X5）
項目實施過程中，牽涉的部門越多，協(xié)同難度越大。
四、成本控制與改善項目評審系數(shù)評定
1、由管理組按照將以下10項要素進行評審，并將相應(yīng)點數(shù)累加的結(jié)果作為項目總點數(shù)（最高120點，最低40點）；
2、評審系數(shù)的計算：
評審系數(shù)＝項目總得點數(shù)÷100
（1）、 對產(chǎn)品品質(zhì)的影響
最高得點效果
12點杜絕了發(fā)生不良的可能，可防止重大質(zhì)量事故。
9點 不良率顯著降低。
6點 不影響品質(zhì)。
3點 品質(zhì)隱患增大。
（2）、 對生產(chǎn)/運營效率的影響
最高得點效果
12點效率提升100%以上。
9點 效率提升100%以內(nèi)。
6點 不影響效率。
3點 效率下降。
?。?）、 對管理難度的影響
最高得點效果
12點極大地降低了管理難度。
9點 在一定程度上降低了管理難度。
6點 不影響管理。
3點 管理難度加大。
?。?）、 對操作難度的影響
最高得點效果
12點極大地降低了操作難度。
9點 在一定程度上降低了操作難度。
6點 不影響技術(shù)難度。
3點 技術(shù)難度增加。
?。?）、 實施項目的過程質(zhì)量
最高得點效果
12點對問題的把握和對策專業(yè)化，采取的手段具備相當?shù)目萍己俊?/div>
9點 解決問題的方式力所能及，科技含量一般。
6點 還有更好的解決方案。
3點 存在明顯失誤。
?。?）、 實施項目的積極性。
最高得點效果
12點推進非常積極，高效率地（比計劃提前）完成了項目。
9點 項目推進比較積極，按計劃正常地完成了項目。
6點 項目推進稍微落后于計劃。
3點 項目不夠積極，明顯地延緩了項目進度。
?。?）、團隊協(xié)作精神
最高得點效果
12點項目成員之間溝通充分，充分發(fā)揮了團隊協(xié)作的精神。
9點 團隊協(xié)作性良好。
6點 某些項目成員不了解本項目的情況，把握問題的口徑明顯不一致。
3點 沒有針對項目建立專門的團隊。
?。?）、 對5S的影響
最高得點效果
12點非常明顯地改善了現(xiàn)場5S。
9點 在一定程度上改善了現(xiàn)場5S。
6點 不影響5S。
3點 對5S不利。
?。?）、對員工勞動強度、工作心態(tài)的影響
最高得點效果
12點降低了員工的勞動強度，員工樂意配合項目的實施。
9點 對員工勞動強度、工作心態(tài)無影響。
6點 略微增加了員工的勞動強度，或者員工對項目的實施漠不關(guān)心。
3點 極大地增加了員工的勞動強度，員工抵制該項目。
?。?0）、自主改善評審表現(xiàn)
最高得點效果
12點數(shù)據(jù)、資料準備充分，思路清晰，對事件有精彩的闡述。
9點 準備略顯不足，但基本清楚地表達了項目的相關(guān)情況。
6點 評審效果一般。
3點 主要項目成員評審缺席。
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